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    考试如期举行，学校不会因为有一个学生没来得及复习而改变考试日期。

    即使这个学生有什么特殊之处，也不会例外。

    好在，赵烨有他自己的方法，随便对付一下，成绩也应该不会太差。不过估计考第一的可能性有所降低了，以前是百分之百,    现在可能变成百分之九十？

    不过无所谓了，他又不是为了上学而上学的。他是为了搞集成电路来上学的。

    如今，他在这方面算是已经踏上了征程，只要有这个学历背景做掩护就行了。成绩的好坏，他已经不那么放在心上了。

    考试的这几天，慈教授一天都没有闲着,    赵烨的“实验室”已经被慈教授霸占了，甚至为了方便,    他在赵烨的隔壁房间,    又布置了一个自己的“实验室”。

    其实也简单的很，弄来了几张桌子，几把椅子。设备从赵烨那里搬过去的，材料是从学校和赵烨那里带过去的。

    还有一个“徒孙”当助手，一切都是那么的顺其自然。

    用了几天的时间，他彻底弄清楚了，这个集成电路的技术方法。

    然后干什么呢？

    写论文。

    一篇又一篇的论文！

    不过这个时代的科学家，基本的良心还是没问题的。所有论文署名的地方，慈教授都给赵烨空了出来。

    顶多在署名的下方,    给自己留了一个指导老师的位置。

    一方面是这样的学生论文，本来也是需要有指导老师署名的。再一个这个论文的重量级,    由不得慈教授不谨慎，这里面可不单单是荣誉，更大的还是责任。

    一旦这个论文,    出了什么岔子,    慈教授就是第一责任人。

    不过论文本来就是他写的嘛,    到时候总不能让赵烨背黑锅。之所以这样的情况还让赵烨署名，那是学者的良心。他总不能霸占学生的科研成果！

    论文写完以后,    他还拿给赵烨去看，有些表述不准确或者不清晰的地方，两人再修改确定。

    就这样，林林总总的小一个月就过去了。

    赵烨也完成了他的计算器的样机。

    这个赵烨手搓出来的计算器，用后世人的眼光看，简直就是个垃圾！

    首先是体型，超级大！

    有多大呢？宽度有十五厘米，长度有24厘米。

    这还不算，最主要是厚度，几乎有六厘米厚。使用时，需要安装四节一号电池。就这样，连续使用时长，也不才五十多个小时。

    为此，赵烨在慈教授的建议下，还设计上了电源插口。这样在固定的场所，还可以用室内的电源供电。

    只不过这样一来，有需要增加一个连接的变压器。就跟以前的笔记本电源一样的东西。

    东西做好了,    慈教授一用就喜欢上了这个东西。这个小小的东西，几乎可以代表目前世界最先进的微电子水平了！

    微电子这个说法，还是赵烨提出来的。慈教授听着也很贴切,    就在自己的论文和报告里使用了这样的说法。
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