第(2/3)页

    “没——有！”同学们异口同声喊道。

    “好极了。”女讲师露出满意的笑容“那我们就从上节课留下的三个例题开始讲起……”

    ……

    回到座位上后，郑清原本高兴的表情便稍微收敛了一些。因为他注意到坐在另一个角落里的尼古拉斯正面色苍白，整个人几乎缩到桌子下面去了。

    这让他有了一点不好的预感。

    “到底出什么事了？”郑清用眼神示意着尼古拉斯所在的方位，小声询问自己的同伴。

    辛胖子微微叹口气，将一张贝塔镇邮报塞进郑清手中。

    这张版面已经被折了数次，只留下豆腐块大小的一段文字，其中几句话还被人用红色的羽毛笔勾画了出来，旁边潦草的写了一句‘野鸟入室兮’几个字，异常刺眼。

    郑清知道这应该就是问题关键所在了。

    “……这位在第一大学就读多年的九有学院一年级学生表示，他支持鱼人部落表达它们的正当权益，同时建议它们（指鱼人部落）不要找阿尔法学院。”

    “‘它们找阿尔法支持，这件事就完全变了，’这位学生表示‘九有学生会认为这些鱼人故意在搞破坏，想拉低学院今年的分数。’（关于九有与阿尔法学院积分名次争夺战，请转第三版评论员文章‘第一大学积分评价体系亟待改革’）”

    “‘学府确实对鱼人们苛刻了一点，我们私下里也这么认为的。但不会在大庭广众之下说出来。’这位学生强调道，‘……大家也都认为如果学府什么事情都管，鱼人保留区就没有存在的意义了。实际上这是不可能的。’”

    “‘有人想让老姚下台，有人想让老姚更进一步，当副校长或者其他什么职位。’这位同学最后笑了起来，‘所以你看外面乱糟糟的，其实本质挺脏的。’（关于九有学院内部权力斗争问题，请转第五版‘对话’栏目）”

    “‘难道对自由与正义的向往，还需要考虑时机与立场吗？’面对记者的追问，这位学生并未正面回答，只是含糊表示‘学院有要求’以及‘我不能说更多了’。”

    “……‘不要把我的名字透露出来，’在结束采访的时候，这位同学强烈要求，‘我会被扣分的！’众所周知，九有学院因为它唯分数是举的政策在巫师界广受诟病，即便是九有学院自己的毕业生，也多次表达了相关僵化式教育对新生代巫师的危害。如今看来，这一教学制度不仅锁死了这些年轻巫师们的未来，而且还试图堵住他们现在自由表达的权利，这与阿尔法学院形成了鲜明的对比（更多关于九有学院教育制度的探讨，请转第九版）”
    第(2/3)页